Разговор за нашите децаГрафик на срещите за подкрепа на родителите
⇢ График на срещите за подкрепа на родителите (PDF, 419 KB) За емоциите
Да можеш да разпознаеш емоциите си, да ги назовеш е първа крачка към това да ги овладееш (или пък обратното) когато е необходимо. Да разпознаеш чуждата емоция – това е пък първа стъпка към разбирането на другия, търсенето на сътрудничество, справянето с проблем или конфликт. Все повече изследвания доказват, че емоционалната интелигентност не просто е част от интелигентността по принцип, а е дори по-важната част – фактор с огромно влияние върху живота на човек. Защо се получава така тогава, че за децата е все по-трудно да се справят с емоциите си? Ах, тези правила, или за „необходимото зло“
Правилата са един от фундаментите, които ръководят човека и отношенията му с другите. Нищо от света на човешкото не може да съществува без тях, нещо повече, те са предпоставка за зараждането на човешкото. Вече първокласник
Преходът към първи клас несъмнено е от ключовите периоди в развитието на детето, както и голямо вълнение за неговите родители. Въпреки че детето може да е посещавало детска градина или да има опит в друг социален/обучителен контекст, училищната среда предоставя свои, специфични предизвикателства. Няма как да не си задавате въпроса „Моето дете готово ли е да ги посрещне?“ А какво всъщност означава това? „Защо учим?“ Лесен въпрос или точно обратното.
В предишния текст поставихме един важен въпрос, а именно „Кое е онова, което детето печели в училище?“. Няколко основни неща хрумват на родителите като отговор когато детето попита „Защо да ходя на училище, защо да уча много?“:
|
|
Училище с лице, училище за личности
